Особенности применения физиотерапевтических факторов у детей

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ПРИМЕНЕНИЕ ФИЗИОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ У ДЕТЕЙ 3

1.1 Особенности детского организма 3

1.2 Особенности назначения физиотерапевтического лечения в педиатрии 3

1.3 Методы физиотерапии, применяемые в детском возрасте 3

ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФИЗИОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КАБИНЕТА 3

2.1 Характеристика испытуемых и методик исследования 3

2.2 Анализ работы физиотерапевтического кабинета 3

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 3

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 3

Физиотерапевтические методы лечения в педиатрии нашли широкое применение. Многие виды воздействий применяются уже с первых дней после рождения ребенка.

Физиотерапия дает хорошие результаты в лечении достаточного количества заболеваний. Существует множество методик, используемых для борьбы с различными патологиями. Эффективность такого лечения подкреплена научными исследованиями (5).

Однако надо знать о том, что детям процедуры назначаются иначе, чем взрослым. Необходимо соблюдать определенные правила, следование которым поможет получить максимальную пользу от лечения и избежать возможного появления негативных реакций.

Цель работы: изучить специфику применения физиотерапевтических факторов у детей.

Для реализации этой цели были поставлены следующие задачи:

1. Изучить специальную медицинскую литературу по данной теме.

2. Изучить особенности физиотерапии в педиатрии.

3. Изучить особенности работы медицинской сестры физиотерапевтического кабинета ГКУЗ «Республиканский дом ребенка специализированный».

Объект исследования: деятельность физиотерапевтического кабинета ГКУЗ «Республиканский дом ребенка специализированный»

Предмет исследования: применение физиотерапевтических методов у детей.

В работе были использованы следующие методы: библиографический метод, приемы абстрактно-аналитического осмысления, метод научного анализа, метод научного синтеза и обобщения.

Структура курсовой работы обусловлена целью и задачами исследования, логикой изложения материала и состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.