Отчет по педагогической практике

Содержание

Задание на практику……………………………………………………………….

Календарный план прохождения практики……………………………………..

Отчет о прохождении практики………………………………………………….

Отзыв руководителя практики от организации………………………………….

Отзыв руководителя практики от кафедры о качестве выполнения студентом календарного плана……………………………………………………………….

Введение

К старшим дошкольникам относят детей в возрасте 5-7 лет, посещающих старшую и подготовительную группы детского сада. Данный возраст играет важную роль в личностном развитии: в данный период жизни начинают формироваться новые психологические механизмы деятельности и поведения. В старшем дошкольном возрасте закладываются основы будущей личности: формируется устойчивая структура мотивов, появляются новые социальные потребности (потребность в уважении и признании со стороны взрослого и сверстников, интерес к коллективным формам деятельности); возникает новый (опосредованный) тип мотивации - основа произвольного поведения. Ребенок усваивает определенную систему социальных ценностей; моральных норм и правил поведения в обществе.

Старший дошкольный возраст представляет по своей сути этап бурного психического развития ребенка. Именно в возрасте 5-6 лет происходят кардинальные изменения во всех сферах, начиная от совершенствования психофизиологических функций и заканчивая зарождением сложных личностных новообразований. Ведущую роль в развитии восприятия детей старшего дошкольного возраста играет переход от использования предметных образов к сенсорным эталонам - общепринятым представлениям о главных видах каждого свойства. Ближе к шести годам у малыша развивается четкая избирательность восприятия по отношению к социальным объектам.

Воспитание детей старшего дошкольного возраста требует специальных знаний, особенных методов и подходов, необходимых для реализации задач развития и образования маленьких детей. С этой целью в старших группах организовывается педагогическая практика, позволяющая сформировать целостное представление о воспитании детей этого возраста.

Педагогическая практика состоит из 2 разделов, теоретической и исследовательской части. В первой главе представлены теоретические основы прохождения практики, во второй – исследовательская часть, включающая в себя конспект заданий, выполненных во время практики. Практика проходила в МКДОУ Детский сад «Алёнушка», д. Подборки Козельского района Калужской области в старшей группе в течение 4 недель.