Отчет по производственной практике

Оглавление

Введение 3

1. Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие (физкультурное занятия, гимнастика, подвижная игра, физкультурный досуг) 9

2. Организация различных видов деятельности и общение детей (игровая, трудовая, продуктивная, музыкальная деятельность) 19

3. Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования (развитие речи, формирование элементарных математических, экологических представлений в данной возрастной группе) 25

4.Взаимодействие с родителями и сотрудниками дошкольного образовательного учреждения (родительское собрание, консультация по плану) 39

Самоанализ собственных достижений 41

Характеристика с места практики 42

Введение

Педагогическая практика является неотъемлемой частью учебного процесса в системе профессиональной подготовки воспитателя.

Практику проходила на базе ____________________________________

Актуальность педагогической практики заключается в том, что она позволяет организовать связь обучения с разными формами аудиторных занятий по циклу психологических и педагогических дисциплин в границах практической деятельности студентов по реализации, усвоенных знаний, умений и навыков. Педагогическая практика в дошкольном учреждении обеспечит логическую завершенность профессиональной подготовки специалиста.

Отчет проводится с целью обучения методам работы на конкретном рабочем месте.

Цель производственной практики. Приобретение практического опыта на основе теоретических знаний и формирование у студентов практических профессиональных умений.

В ходе педагогической практики необходимо решить следующие задачи:

- формировать знания об основных направлениях сохранения и укрепления здоровья детей дошкольного возраста

- познакомиться с навыками здоровье сберегающих технологий по формированию у детей знаний, умений и навыков сохранения здоровья;

- формировать профессиональную позицию воспитателя, характеризующейся мотивацией к здоровому образу жизни и ответственности за здоровье детей;

- повысить оздоровительную грамотность воспитателя по созданию здоровьесберегающей и развивающей среды в ДОУ;

- закрепить навыки осуществления закаливающих и оздоровительных мероприятий, обеспечивающих, комфортное пребывание ребенка в детском саду в соответствии с его индивидуальными особенностями;

- формулировать навыки проведения санитарно-гигиенических мероприятий для детей дошкольного возраста с учетом психологических и психофизиологических особенностей развития

- ознакомить с особенностями организации консультативной помощи родителям по вопросам оздоровления детей.