Образовательные программы для детей дошкольного возраста

Содержание

Введение

Глава 1.Теоретические аспекты изучения образовательных программ для детей дошкольного возраста

1.1. Проблемы современных образовательных программ в ДОУ

1.2. Особенности современных образовательных программ для детей дошкольного возраста

1.3. Анализ образовательных программ для детей дошкольного возраста "От рождения до школы" и "Детство" по культурным ценностям

Заключение

Библиографический список литературы 3

5

5

13

16

20

22

Введение

Среди факторов, влияющих на эффективность и качество образования детей в ДОУ, важная роль принадлежит образовательной программе. Она является ориентиром творческой деятельности воспитателей: определяет содержание образовательного процесса в ДОУ, отражает мировоззренческую, научную и методологическую концепцию дошкольного образования, фиксирует его содержание по всем основным направлениям развития ребенка. В соответствии с направленностью и уровнем реализации программы устанавливаются вид и категория ДОУ.

Современная дифференциация дошкольного образования, многообразие видов ДОУ предполагают значительную вариативность в использовании программ и педагогических технологий при соблюдении единства магистральных целей и задач дошкольного образования (3).

Закон РФ «Об образовании» закрепил право дошкольных учреждений работать по разнообразным программам. В соответствии с п.5 ст. 14 Закона РФ, каждому образовательному учреждению предоставлено право самостоятельно разрабатывать, или из комплекса вариативных выбирать те программы, которые наиболее полно учитывают конкретные условия работы ДОУ. Специалисты, воспитатели могут также адаптировать лучший мировой педагогический опыт, а, также осваивая разные программы, вносить в них свои изменения, не нарушающие общей концептуальной направленности этих программ, но учитывающие специфику их реализации, социально-экономические, экологические, климатические условия, культурные, национальные и другие особенности регионов (12).

В условиях новой образовательной политики разнообразие, вариативность программ рассматривается как важнейшее условие соблюдения закона «Об образовании». Только такой подход может обеспечить развитие индивидуальности ребенка, учесть образовательные запросы семьи, уровень и направленность работы детского дошкольного учреждения, а также способствовать развитию инициативы и творчества педагогов (10).

Любая образовательная программа определяет содержание и объем знаний, умений, навыков, новых качеств, которые необходимо сформировать у детей. К программам разрабатываются методические указания, в которых подробно описывается методика реализации этих задач.

Цель- провести сравнительный анализ образовательных программ.

Задачи:

1. Изучить проблемы современных образовательных программ в ДОУ.

2. Рассмотреть особенности современных образовательных программ для детей дошкольного возраста.

3.Проанализировать образовательные программы для детей дошкольного возраста "От рождения до школы" и "Детство".