Организационно-распорядительная деятельность командира танковой роты при решении задач по планированию и организации боевой подготовки в летний период обучения

Содержание

Введение 3

Глава 1. Анализ руководящих документов в сфере планирования и организации боевой подготовки 3

1.1 Перечень руководящих документов и их обзор 3

1.2 Роль планирования и организации боевой подготовки 3

Глава 2. Содержание организационно-распорядительной деятельности командира танковой роты при решении задач по планированию и организации боевой подготовки в летний период обучения 3

2.1 Характеристика общих полномочий командира танковой роты 3

2.2 Деятельность командира танковой роты по планированию и организации боевой подготовки в летний период обучения 3

Заключение 3

Список использованных источников и литературы 3

Введение

Боевая подготовка представляет собой организованный процесс воинского обучения, который имеет своей непосредственной целью предоставление войскам возможности максимально эффективно применять совокупность всех сведений, навыков, приемов, являющихся необходимыми Вооруженными Силами Российской Федерации для боевой службы в военное время.

Боевая подготовка – это результат всей деятельности войск в мирное время, проблематично указать, какая же именно из отраслей мирного обучения имеет в данном вопросе решающе важное значение. Уставные учения, одиночное обучение, тактические учения, учебные маневры, полевое инженерное дело, - все это в общей совокупности позволяет развивать войска в той или иной сфере, как косвенно, так и непосредственно в целом способствует боевой подготовке, повышению боевой готовности всех видов войск, в том числе и танковых.

С целью повышения эффективности боевой подготовки занятий по боевому слаживанию, издаются разного рода специальные наставления, изготавливаются специальные тренажеры, создаются полосы препятствий, организуются военные соревнования, танковые биатлоны не только в России, но и между различными государствами мира. Все это в конечном счете способствует достижению наиболее высокой подготовленности войск к реальным военным сражениям.

Различная подготовка будет куда более полноценно осуществляться, с учетом особенностей летнего периода обучения, более эффективно в том случае, если она будет осуществляться на основе ранее разработанных специальных документов, на основе реализованного планирования и дальнейшей организации боевой подготовки. За такую подготовку на определенном уровне в рамках вверенных полномочий отвечает командир танковой роты. Учитывая специфику современного мира и отношений государств в нем, однозначно можно сказать, что слаженная, организованная и спланированная боевая подготовка – это очень важное направление деятельности в Вооруженных Силах РФ. Сказанное в общей совокупности и обуславливает актуальность выбранной темы исследования.

Объект исследования – деятельность организационно-распорядительного характера, возникающая в сфере решения командиром танковой роты задач по планированию, а также организации боевой подготовки в летний период обучения.

Предмет исследования – деятельность командира танковой роты по планированию и организации боевой подготовки в летний период обучения.

Главной целью исследования является полный и всесторонний анализ организационно-распорядительной деятельности командира танковой роты при решении различных задач по планированию, организации боевой подготовки.

Для того, чтобы достигнуть поставленной цели исследования в процессе работы необходимо решить ряд следующих задач:

 проанализировать перечень руководящих документов;

 определить роль планирования и организации боевой подготовки;

 охарактеризовать общие полномочия командира танковой роты;

 рассмотреть деятельность командира танковой роты по вопросу планирования, а также организации боевой подготовки в летний период обучения;

 получить теоретические выводы и практические рекомендации.

В процессе исследования были использованы следующие методы: сравнительно-правовой, системный, метод структурного анализа, формально-логический и некоторые другие.

Структура исследования обусловлена его задачами и целью. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, а также списка использованных источников и литературы.