Особенности обучения в группе в которой вы работаете

Содержание

Введение…………………………………………………………………………..3

1. Особенности обучения детей в старшей группе…………………………….4

1.1. Организация непосредственной образовательной деятельности……….......................................................................................4

1.2. Подготовка педагога к непосредственной образовательной деятельности………………………………………………………………...6

1.3. Особенности в использовании методов обучения…………………...7

1.4. Особенности структурной части НОД………………………………..8

1.5. Особенности завершения непосредственной образовательной деятельности………………………………………………………………...9

2. Конспект непосредственной образовательной деятельности……………..10

Заключение………………………………………………………………………17

Список используемой литературы……………………………………………..18

Введение

В настоящее время в системе образования произошли значительные изменения. Это связано с введением федеральных государственных стандартов дошкольного образования.

В ФГОС ДО меняется подход к организации и проведению непосредственно образовательной деятельности с детьми. Педагогам предлагается отказаться от традиционных занятий, которые построены на усвоении логико-учебной модели. Занятие предполагает как увлекательное путешествие с детьми, в процессе которого воспитатель решает программные задачи.

Меняется и роль педагога, он становится в большей степени «наставником», чем непосредственным источником информации. Позиция педагога дошкольного образования по отношению к детям изменяется и приобретает характер сотрудничества, когда ребенок выступает в ситуации совместной с педагогом деятельности и общения равноправным партнером.

Непосредственно образовательная деятельность - основная форма обучения в детском саду. Ведущей формой организации обучения воспитанников ДОО является непосредственно образовательная деятельность.

Цель данной работы: изучение основ организации обучения старших дошкольников.

Задачи:

- Рассмотреть особенности обучения дошкольников в старшей группе (организация НОД; подготовка педагога к НОД; особенности в использовании методов обучения; особенности структурной части НОД; особенности завершения НОД);

- Разработать конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста.