Юношеский возраст

Содержание

Введение……………………….……………………………………………………3

1. Теоретические основы изучения юношеского возраста……………..………..5

1.1 Анализ литературы по исследуемой проблеме…………………………...….5

1.2 Личностное развитие в юношеском возрасте………………………………...9

2. Психологическая характеристика юношеского возраста……………………11

2.1 Психология юношеского возраста и юношеское «Я»………………………11

2.2 Когнитивные изменения…………………………………………………...…12

2.3 Самосознание – процесс становления в юношеском возрасте…………….16

3. Основные проблемы юношеского возраста…………………………………..20

3.1 Кризис юношества…………………………………………………………….20

3.2 Психические процессы, связанные с определением будущей профессиональной деятельности………………………….……………………………21

Заключение………………………………………..……………………………….25

Глоссарий…………………………………….……………………………………27

Список использованных источников…………………………………………….29

Список сокращений……………………………………………………………….31

Приложения……………………………………………………………………….32

Введение

На протяжении всего юношеского возраста — 15 — 20 лет — личностью достигается высокий уровень интеллектуального развития, обогащается ментальный опыт, впервые значительно рассматривается своя индивидуальность, собственный внутренний мир, формируется целостный Я-образ, осуществляется самоопределение в профессиональных и жизненных планах, осознанно направляется собственный взгляд в будущее, что указывает о ее переходе к этапу взрослости.

Многообразные признаки юношества как индивидуальной демографической, социально-психологической группы, присущей язык и нормы поведения, особые ценности, решительность в реализации замыслов, досуг, стиль, решительность, является ознаменованием свойственной лишь ему психологической, социальной ситуации развития

В период юности, личность выходит на рубеж относительной зрелости, в данный период завершаются ее первая социализация, безудержное развитие и рост организма.

Самоопределяясь и утверждаясь в мировоззрении, стремясь к индивидуальной неповторимости, девушки и юноши проявляют более высокий, в сравнении с подростковым возрастом, уровень коммуникативности, учебной деятельности, в своем видении будущего согласовывают отдаленную и близкую перспективы, зачастую испытывая кризис идентичности.

В юношеском возрасте, характерность психического развития в большинстве случаев связана со специфичностью социальной ситуации развития, основа которой — постановка обществом перед молодыми людьми жизненно важной, настоятельной задачи — принять, непосредственно в данный период, профессиональное самоопределение, при этом именно в плане реального выбора.

В период данного возраста активно осуществляется изменение иерархии потребностей, процесс усложнения, формирования личности. Юношеский возраст имеет особую важность при решении задач выбора жизненного пути, самореализации и самоопределения, связанные с выбором профессии.

Объектом данной работы является юношеский возраст.

Предмет курсовой работы – психологические особенности юношеского возраста.

Цель курсовой работы: изучить психологию юношеского возраста.

Задачи:

1. Рассмотреть теоретические аспекты изучения юношеского возраста.

2. Изучить психологическую характеристику юношеского возраста.

3. Определить основные проблемы юношеского возраста.

Структура курсовой работы состоит из введения, трех глав, семи параграфов, заключения, глоссария, списка использованных источников, списка сокращений и приложений.