Отчет по производственной практике

Введение 2

Глава 1. Теоретические основы прохождения практики 3

1.1 Цели и задачи педагогической практики 3

1.2 Дневник прохождения практики 4

Глава 2. Исследовательская часть 5

2.1 Визитная карточка ДОУ 5

2.2 Изучение функций заведующей и заместителя заведующей 8

2.3 Кадровая политика в ДОУ 11

2.4 Анализ методической работы в ДОУ 12

2.5 Организационная культура и социально-психологический климат в ДОУ 14

2.6 Проектирование деятельности ДОУ 20

2.7 Разработка программы и проведение тематического контроля по одной из годовых задач 21

2.8 Разработка плана педагогического совета 24

2.9 Составление плана методической работы 28

2.10 Работа с родителями 29

2.11 Информационный стенд для родителей 32

Заключение 33

Список использованной литературы 34

Отзыв о прохождении практики «Методическая в ДОО» в МБДОУ №66 г. Калуга 35

М.П. 36

Систематическая связь содержания методической работы с процессом и результатами деятельности педагогов способствует обеспечению непрерывного процесса совершенствования профессионального мастерства каждого педагога. Наряду с этим, методическая работа отличается опережающим характером и отвечает за развитие всего воспитательно-образовательного процесса на базе новых достижений науки. Однако при этом, в настоящее время актуальной становится проблема низкой результативности управленческих действий по повышению профессионального мастерства педагогов дошкольных организаций. И обуславливается это бессистемностью методических мероприятий, отсутствием обоснованного планирования, ограниченностью используемых форм, нет учёта определенных интересов и потребностей воспитателя.

Педагогическая практика состоит из 2 разделов, теоретической и исследовательской части. В первой главе представлены теоретические основы прохождения практики, во второй – исследовательская часть, включающая в себя конспект заданий, выполненных за время прохождения практики. Практика проходила в МБДОУ №66 «Яблонька» г. Калуга в течение 4 недель.