Особенности эмоционального развития в разные периоды дошкольного возраста

На этапе рождения ребенок уже способен проявлять реакции страха, неудовольствия или удовольствия. В процессе эмоционального развития эти реакции перерастают в эмоциональные процессы. Изначально эмоцио-нальную окраску имеют следующие потребности: проявление страха обу-словлено потребностью в самосохранении, гнев вызывает ограничение по-требности в движении, удовольствие проявляется, когда ребенок чувствует защищенность. По мнению таких ученых как Э. Гельгорн и Дж. Луфтбор-роу удовлетворение базовых потребностей определяют основу эмоцио-нальной жизни ребенка.

Рассмотрение темы эмоционального развития в дошкольный период особенно важно и актуально, так как на этом этапе закладывается основа эмоциональной сферы человека, которая в дальнейшем влияет на уровень его развития и жизненный путь. Умение понимать эмоции других и выра-жать собственные является залогом продуктивного общения среди детей и при взаимодействии детей с взрослыми.

Цель данной работы – рассмотреть особенности эмоционального развития в разные периоды дошкольного возраста.

В соответствии с поставленной целью необходимо решить следую-щие задачи:

1. Изучить литературу по психологии и педагогике дошкольного возраста.

2. Обобщить опыт различный ученых по вопросу эмоционального развития в разные периоды дошкольного возраста.

3. Сделать выводы по данной теме.

Для решения поставленных задач и достижения цели работы исполь-зовались такие аналитические методы как: обобщение, сравнение, синтез и анализ информации.