Психологическое консультирование подростков из числа детей сирот с суицидальным поведением

Оглавление

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты изучения аспектов психологического консультирования подростков из числа детей-сирот с суицидальным поведением 6

1.1. Суицидальное поведение в подростковом возрасте 6

1.2. Понятие «дети-сироты» в психолого-педагогической литературе 11

1.3. Основные подходы к психологическому консультированию подростков из числа детей-сирот с суицидальным поведением 16

Глава 2. Эмпирическое исследование суицидального поведения подростков из числа детей-сирот 22

2.1. Организация и методы исследования 22

2.2. Результаты исследования и их обсуждение 23

2.3. Методические рекомендации по процессу психологического консультирования подростков из числа детей-сирот 25

Заключение 36

Список литературы 38

Приложение 41

Введение

Актуальность исследования. На сегодняшний день проблема сиротства в современном обществе становится все более значимой. Дети и подростки, оставшиеся без попечения родителей, являются максимально незащищенной группой населения. Вследствие переживания социальной депривации, в частности родительской любви и заботы, личностное развитие детей и подростков из числа сирот деформируется, кроме того у них не формируется ряд необходимых для социализации умений и навыков.

После окончания специальных учреждений такие подростки испытывают сложности в социализации, не могут успешно адаптироваться в обществе, у них не развиты коммуникативные умения и навыки. Склонность к изоляции и обособленность могут приводить к нарушениям эмоционально-личностной сферы (подавленности, депрессивным состояниям), что влечет за собой опасность возникновения суицидального поведения.

Проблема социализации детей и подростков из числа сирот находит свое отражение в работах В.А. Абельбейсова, Л.Л. Васильевой, А.Н. Ишимбаевой, Т.И. Кувшиновой, И.А. Левиной, И.П. Овчинниковой и др. Исследователи отмечают повышенный риск суицидального поведения и необходимость грамотного психолого-педагогического сопровождения детей и подростков данной категории.

Несмотря на значительное количество работ по проблеме суицидального поведения в подростковом возрасте, до сих пор остается ряд вопросов, требующих дальнейших уточнений, в том числе исследований, посвященных изучению суицидального риска у подростков из числа сирот.

Объект исследования – суицидальное поведение подростков из числа детей-сирот.

Предмет исследования – психологическое консультирование подростков из числа детей-сирот с риском суицидального поведения.

Цель исследования – изучить степень риска суицидального поведения подростков из числа детей-сирот и разработать методические рекомендации по процессу психологического консультирования.

Гипотеза исследования: подростки из числа детей-сирот характеризуются повышенным риском суицидального поведения, в частности таких его характеристик как несостоятельность, социальный пессимизм и аффективность.

В соответствии с целью сформулированы следующие задачи исследования:

1. Провести обзор психолого-педагогической литературы по проблеме исследования.

2. Эмпирически изучить степень риска суицидального поведения подростков из числа детей-сирот.

3. Разработать методические рекомендации по процессу психологического консультирования подростков из числа детей-сирот с риском суицидального поведения.

Методологическая основа исследования – теория культурно-исторического развития Л.С. Выготского, в частности положение о роли среды в развитии ребенка; теория привязанности Дж. Боулби; подходы к изучению феномена сиротства (В.А. Абельбейсов, И.А. Левина), исследования, посвященные изучению суицидального поведения подростков из числа сирот (А.Н. Ишимбаева, Т.И. Кувшинова, И.П. Овчинникова и др.).

Теоретическая значимость исследования заключается в расширении и систематизации имеющихся в психологии знаний теоретического и прикладного характера относительно суицидального поведения детей и подростков, оставшихся без попечения родителей.

Практическая значимость состоит в возможности использования полученных результатов исследования при построении программ социальной адаптации, психологического консультирования и коррекционной работы с подростками из числа детей-сирот.

Методы исследования – анализ научной литературы по теме исследования, психодиагностические методики (опросник суицидального риска в модификации Т.Н. Разуваевой), методы обработки данных.

Структура работы включает в себя введение, две главы, заключение, список литературы и приложение.