Вариант 2.Обновление общественного дошкольного воспитания на современном этапе.

Оглавление

Введение 3

1. История дошкольного образования 4

2. Ситуация в дошкольном образовании в наши дни 4

3. Принципы педагогической работы с детьми 4

Заключение 4

Список использованной литературы 4

Введение

Дети дошкольники – это будущее нашей страны, поэтому каждому человеку сегодня не мешает иметь представление, пусть и в общих чертах, о проблемах, существующих в настоящее время в системе современного дошкольного образования и постоянно обсуждаемых в обществе. Но прежде стоит вспомнить основные факты из истории развития системы российского дошкольного образования. приоритетных направлений российской образовательной политики, что является важным итогом большой работы, которая проводилась педагогами и учеными на протяжении более чем полуторавековой истории существования отечественных детских садов. В ходе длительного развития сложились две цели воспитательных заведений для малолетних детей, которые в настоящее время слились в единую цель дошкольных образовательных организаций – «осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми». При этом определение содержания образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста на протяжении всей истории является одной из важных задач педагогической науки и практики.

Интерес исследователей к истории становления и развития содержания отечественного дошкольного образования далеко не случаен и связан с возможностью анализа с позиций современных методологических подходов. Обращение к ставшим доступными архивным источникам позволило не только актуализировать официальные документы в сфере дошкольного воспитания, но и реконструировать оригинальные российские концепции воспитания и обучения детей, выстроить достаточно объективную картину деятельности дошкольных учреждений в разных социально-экономических условия.